Table des matières

Sommaire [I]

Introduction [1]

Chapitre I. Une définition sociologique de l'aliénation [10]

A. Histoire rapide de l'utilisation du concept [12]

1) Un terme du langage commun [12]

2) Un thème philosophique : Hegel et Feuerbach [14]

3) Un outil de sociologie critique : Marx [17]

4) Un concept empirique et subjectif : la sociologie de type américain [19]

5) L'aliénation, concept à abattre [23]

6) Retour à une version modernisée et élargie du concept de Marx [27]

B. Concept objectif ou subjectif ? [29]

1) Son utilisation comme concept subjectif [29]

2) Son utilisation comme concept objectif [35]

3) Positions mitoyennes [37]

4) Les critiques de la conception objective [39]

5) Les critiques de la conception subjective [40]

6) Ma position personnelle [42]

C. Concept applicable aux structures ou aux individus ? [46]

1) L'accent mis sur les structures [46]

2) L'accent mis sur les individus [49]

3) Positions mitoyennes [50]

4) Ma position personnelle [51]

D. Le problème de la référence métaphysique ou normative [53]

1) Le débat sur la nature humaine [54]

2) La question du postulat moral [61]

3) Des tentatives de solutions [68]

4) Ma position personnelle : Le modèle relationnel [70]

5) L'aliénation comme hypothèse et la sociologie prospective [73]

E. Définition proposée et mécanismes fondamentaux de l’aliénation [75]

1) Ma définition [75]

2) Mécanismes fondamentaux [77]

F. L'identification empirique et la mesure de l'aliénation  [82]

Chapitre 2. Bureaucraties modernes et aliénation [89]

A. Le phénomène organisationnel [91]

1) Sa nécessité et son caractère contraignant [91]

2) La réification organisationnelle [94]

3) La non-réciprocité et les organisations [97]

B. L'organisation et la société [100]

C. La bureaucratie moderne, mode limite du phénomène organisationnel [105]

D. La production matérielle dans l'ensemble de la production sociale [110]

1) Une part croissante de l'activité économique dans les sociétés industrielles avancées est faite de production immatérielle [110]

2) L'usage de la production matérielle elle-même est aussi symbolique que matériel [111]

3) Dans la production même des biens matériels, une part importante du "travail" utilisé n'est plus du travail physique [112]

4) Les activités non-économiques sont le théâtre de rapports de classes analogues aux activités économiques et dans celles-ci, ces rapports ne sont plus basés uniquement sur l'opposition entre le capital et le travail [113]

5) La propriété et le contrôle privés ne sont plus les seuls terrains où prennent naissance les rapports de classes [114]

6) En conclusion, la production matérielle n'est qu'une dimension du phénomène plus vaste de la production de la société par elle-même et c'est cette dernière qui est le champ des rapports de classes [115]

E. Organisation et production sociale [117]

F. Aliénation économique et aliénation bureaucratique [120]

1) Rappel du concept d'aliénation utilisé [120]

2) Aliénation économique ou aliénation organisationnelle ? [121]

3) L'aliénation techno-bureaucratique [123]

Chapitre 3. Les principales formes contemporaines d'aliénation [129]

A. Les visages modernes de l'aliénation économique [130]

1) Le système économique mondial [130]

2) Le productivisme [134]

3) La consommation forcée [136]

4) La paupérisation régionale et sectorielle [139]

1) Les conséquences envahissantes de l'inégalité économique [140]

B. La vie enrégimentée [142]

1) De nouveaux rapports de classes [143]

2) Les mécanismes de l'enrégimentation [144]

3) Les manifestations de la vie enrégimentée [150]

C. L'aliénation culturelle [157]

1) Les interprétations du monde et de la vie [157]

2) Les modèles de conduite [169]

D. La prise en charge [178]

1) La légitimation culturelle de la prise en charge [179]

2) Tour d'horizon de plusieurs manifestations [182]

3) La dynamique de la prise en charge [189]

4) Principales conséquences [191]

E. L’exclusion [192]

1) Quelques exemples [193]

2) Exclusion de quoi ? [196]

3) Comment la société exclut [200]

4) Principales conséquences [205]

F. Court bilan d'un tour d'horizon [207]

Chapitre 4. Étude de cas. Une faculté d'éducation permanente [210]

A. Une insistance inhabituelle sur les aspects socio-affectifs [211]

1) Les données [212]

2) Le caractère paradoxal de la situation [215]

3) L'aliénation face au monde des rapports économiques  [216]

4) Le développement socio-affectif comme stratégie de désaliénation [218]

5) Des indices pour un diagnostic d'aliénation [223]

B. Des tentatives face aux aspects économiques et politiques [227]

1) Quelques pas timides à propos des problèmes économiques nouveaux [227]

2) Valeurs humanistes, problèmes économiques et politiques [232]

C. De nouveaux modes d'intervention universitaire [236]

1) Les activités culturelles [236]

2) L'aide à la promotion collective [238]

3) La condition féminine. Un conflit de priorités [244]

D. Interrogations majeures après un survol descriptif [248]

Conclusion [254]

Bibliographie [267]